Публикации по теме «родительское собрание» (721-740)

Родительское собрание будущих первоклассников.

Собрание на основе игры "Мафия" про безопасный интернет

Организация совместной работы педагогов и семьи по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению.

Обучить родителей игровым способам развития фонематического слуха у детей с нарушениями речи. Заинтересовать родителей речью собственного ребенка. Расширить представления родителей в оказании помощи ребенку по развитию фонематического слуха. Участники семинара родители старших дошкольников, учитель- логопед. Продолжительность: 40 минут -1 час.

На родительском собрании педагог знакомит родителей с детскими поэтами, помогает выбрать тактику воспитания интереса к стихам,знакомит с приемами запоминания стихов.

Задачи: обсудить с родителями причины агрессивности и ее влия¬ния на взаимодействие подростка с окружающими людьми; форми¬ровать у родителей культуру понимания проблемы агрессии, возмож¬ных путей ее преодоления. Форма проведения: разговор по душам. Вопросы для обсуждения: причины проявления агрессии; родитель¬ская власть, ее виды и способы влияния на личность подростка; воз¬можные способы преодоления агрессивности.

Вступительное слово о цели собрания, о причинах его проведения.Выступления отцов о своем участии в воспитании ребенка. Анализ классным руководителем результатов анкетирования учащихся. Анализ сочинений учащихся «Как я провел (а) свой выходной день»

Родители - это активные социальные партнеры, заинтересованные участники всех наших начинаний. Именно поэтому нами была выбрана более активная и оригинальная форма сотрудничества с родителями «Родительский университет»

Раздаю родителям на самом первом общешкольном собрании будущих первоклассников.

Итоговое родительское собрание

Педагогическое просвещение родителей в вопросах развитие мелкой моторики у дошкольников. Изготовление пособия для развития мелкой моторики в домашних условиях.

Поступления малыша в детский сад- это первый шаг в самостоятельную жизнь , который не всем детям даётся легко .Наша задача сделать так. Чтобы период адаптации прошёл для ребёнка безболезненно.

Родительское собрание в формате практикума, которое предлагает родителям различные игровые развивающие приемы игры с конструктором LEGO

На родительском собрании знакомим родителей с особенностями сенсорного развития детей 2 - 3 лет, знакомим родителей с разнообразием дидактических пособий, способствующих сенсорному развитию детей.

Цель: закрепление знаний, полученных за учебный год, в обла-сти исполнительства на инструменте, используя современные компьютерные технологии Задачи: - Поделиться культурой исполнения со слушателем; - Формировать сценическую выдержку в исполнении сольных и ансамблевых номеров.

Цель: повысить эффективность совместной работы семьи и детского сада по воспитанию и организации здорового образа жизни детей раннего возраста. Задачи: 1. Познакомить родителей с основными аспектами здорового образа жизни детей раннего возраста в детском саду и в семье, для укрепления и сохранение здоровья. 2. Формировать у родителей мотивации здорового образа жизни и ответственности за своё здоровье и здоровье своих детей. 3. Способствовать сплочению родительского коллектива и активизировать положительные эмоции и сотрудничество. Форма проведения: Диалог – дискуссия.

Собрание для родителей направленно на формирование понятий о том, как необходимо воспитывать ребенка в современном мире. Чтобы родители понимали насколько важно не переборщить с современными подходами воспитания и оставаться честными, добрыми в этом мире!

Конспект родительского собрания для родителей детей второй младшей группы с использованием презентации и элементами мастер-класса (показом артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастики)

У большинства сложилось неправильно стереотипное мнение, что логопед занимается исправлением произношения звук «Р». На самом деле, исправление звукопроизношения не единственное над чем мы работаем (логопеды). Вот основные нарушения, над которыми трудиться логопед: нарушения звукопроизношения (дислалия и дизартрия); полное отсутствие речи у детей с последующим ее аномальным развитием (алалия); утрата уже имевшейся речи (афазия); расстройства голоса (полная его утрата или неполноценность звучания); расстройства темпа и ритма речи (заикание, ускоренная или замедленная речь); и т.д.

Родительское собрание на тему: "Навыки и умения детей (4-5 лет)"